Mission Statement

ARRTI fosters critical reflection amongst KIT students and researchers on their engineering and scientific practices. Our key aim is to render scientific culture from a mere “can do” into a “make do” culture where critical reflection about responsibility is embedded in teaching, research and innovation.

ARRTI understands responsibility in a multi-dimensional way: On the one hand responsibility for ARRTI comprises considerations on global and intergenerational justice and the broader societal and ecological impacts of research and innovation; on the other hand ARRTI fosters a responsibility to address the societal challenges. Instead of a dogmatic stance, ARRTI enables students, researchers, and entrepreneurs to recognize their own responsibility in research and in the transfer of research results and entrepreneurial ideas.

ARRTI endorses an interdisciplinary perspective. Normative and empirical disciplines need to join their respective expertise when we want to successfully address the ethical challenges of our times. Autonomous driving, CRISPR/cas, climate change, renewable energy sources, or life-prolonging medical measures are but a few examples where questions and how we want or how we should live shape disciplinary endeavors. ARRTI also endorses a transdisciplinary perspective as citizens need to be involved in the discourse on technical-ethical issues.

Teilprojekte

ARRTI besteht aus vier Teilprojekten:

  • ARRTI bietet eine interdisziplinäre Plattform zur gemeinsamen Gestaltung und Diskussion ethischer Fragestellungen und Praktiken und zur Einübung von ethisch-reflexiven Fähigkeiten. Dabei verfolgt das Teilprojekt Akademie das „Train the Trainers“-Konzept: Die Akademiemitglieder sorgen für den Transfer der Inhalte und Fähigkeiten zu den Wissenschaftler*innen und den Studierenden.
  • Schwerpunkt des Teilprojekts Research ist die Förderung von verantwortungsbewusster und nachhaltiger Forschung und das kritische Auseinandersetzen mit möglichen Chancen und Risiken.
  • Das Teilprojekt Lehre verfolgt das Ziel, Studierende und Promovierende am KIT zu befähigen, ethische Fragen des eigenen Faches fundiert und eigenständig reflektieren zu können. Hierzu werden interdisziplinär konzipierte Lehrveranstaltungen angeboten, z.B. Co-Teaching-Formate, die direkt in Veranstaltungen unterschiedlichster Fächer integrierbar sind, und innovative Lehrformate entwickelt.
  • Der Fokus des Teilprojekts Responsible Innovation ist sowohl auf Intrapreneurship (unternehmerische Aktivitäten innerhalb des KIT als bewusste Ergänzung zur wissenschaftlichen Tätigkeit eines Mitarbeiters) als auch auf Entrepreneurship (Gründung eines neuen Unternehmens) gerichtet. Daher wendet sich das Teilprojekt an Studierende und Mitarbeiter des KIT, die durch verantwortungsvolle Kommunikation, Mentoring und Anwendung in die Lage versetzt werden sollen, ihre eigene Verantwortung in Forschung, Transfer und unternehmerischen Ideen zu erkennen.

 

 

AkademieResearchLehreInnovation